UK – Unterstützte Kommunikation

Unterstützte Kommunikation – UK

Auch wer nicht sprechen kann, hat viel zu sagen!

Unterstütze Kommunikation (UK) ist vor allem für die Schülerinnen und Schüler wichtig, die über wenig oder keine Lautsprache verfügen. Mit UK können sie ihre Wünsche, Bedürfnisse, Gedanken und Kenntnisse verständlich machen. Den eigenen Alltag mitgestalten und sich mitzuteilen sind menschliche Grundbedürfnisse und vor allem ein Grundrecht.

Unterstützte Kommunikation (UK) ist ein Unterrichtsprinzip an unserer Schule. Wir nutzen und kombinieren individuell angepasst unterschiedliche Mittel und Wege, unsere nicht – bzw. wenig sprechenden Schüler*innen zu vernetzen, zu unterstützen zu fördern und zu fordern.

Formen Unterstützter Kommunikation an unserer Schule

• Gebärden

Mit den Händen lesen und sprechen lernen. In den Klassen benutzen wir Gebärden.

Im Unterricht sprechen und gebärden wir gleichzeitig. Das nennt sich „Lautsprachbegleitende Gebärden“. Wir orientieren uns dabei an der Gebärdensammlung von Karin Kestner.

Bilder und Symbole

Wir nutzen Fotos, Bilder und Piktogramme, um beispielsweise den Tagesablauf zu symbolisieren oder um sich auszudrücken. Dafür nutzen wir die Symbole von Metacom.

Schlüsselring mit Metacom-Symbolen für eine schnelle Benutzung (wird an der Hose befestigt)

Kölner Kommunikationstafel – in jedem Raum verfügbar

Elektronische Sprachausgabegeräte (einfach und komplex)

Einfache elektronische Sprachausgabegeräte

Wir benutzen Taster, die für individuelle Situationen mit kurzen Sätzen besprochen werden können. Durch das Auslösen des Tasters kann man an Kommunikation teilnehmen.

Big-Step-by-Step GoTalk 20+

Big Points

(Be-)Sprechbare Wand

Komplexe elektronische Sprachausgabegeräte

Viele unserer Schüler*innen sind mit komplexen elektronischen Sprachausgabegeräten versorgt. Meistens ist das ein iPad, auf dem Kommunikationsapps wie MetaTalk und GoTalkNow installiert sind. Mit diesen Apps kommunizieren wir im Schulalltag.

MetaTalk Go TalkNow

Beratung

An unserer Schule finden regelmäßig Beratungen im Bereich der Unterstützten Kommunikation statt. Ein erfahrener Lehrerpool berät Schüler*innen, Eltern und Kolleg:innen hinsichtlich der Versorgung von Kommunikationsformen, -geräten oder passenden Apps. Regelmäßig gibt es Angebote sich in der gebärdenunterstützenden Kommunikation fortzubilden und die Elternschaft dahingehend zu unterstützen.

Die Entwicklung von Kommunikation kann ein langfristiger Prozess sein. Hieran arbeiten wir alle zusammen.

Die Ziele der einzelnen Schüler*innen können sehr unterschiedlich sein. Einige lernen, das Geschehen in ihrer Umgebung aktiv zu beeinflussen und mitzugestalten. Andere entwickeln Fähigkeiten, eigene Ideen und Gedanken in differenzierter Form zu äußern und sich an Gesprächen zu beteiligen.

Vernetzung

An unserer Schule gibt es eine enge Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Berufsfeldern. Logopäd:innen, Physiotherapeut:innen, pädagogischem Fachpersonal, der Träger der Lebenshilfe und medizinischem Fachpersonal tauschen sich aus. Sie arbeiten Hand in Hand im Bereich der Unterstützen Kommunikation.

Natürlich sind wir auch mit anderen Einrichtungen vernetzt. Zwei Lehrerinnen tauschen sich in regelmäßigen Treffen mit Kolleginnen anderer Förderschulen aus. Des Öfteren ziehen wir die Beratungsstelle der Uni Köln heran.

Wir sind Mitglied in unterschiedlichen Verbänden. Zur Versorgung von Geräten haben wir feste Ansprechpartner:innen bei Fachfirmen.

UK – Was bedeutet das für mich?

Hallo, ich bin T. und gehe in die Unterstufe. Ich kann schon einige Wörter sprechen, mit denen ich im Alltag zurechtkomme. Aber manchmal gibt es Situationen, in denen mich andere Kinder oder Erwachsene nicht verstehen können, das ärgert mich sehr und macht mich traurig. Oft muss ich die Situationen schnell anders regeln, ich nehme mir was ich brauche oder habe viele andere Ideen, um auf mich aufmerksam zu machen. Dadurch bekomme ich schon mal ganz schöne Schwierigkeiten.

Seit einigen Monaten besitze ich ein Rehatalkpad und lerne damit zu sprechen. Das macht mir großen Spaß. Ich kann damit am Unterricht teilnehmen, Dinge aussuchen und jeder versteht mich. Im Moment brauche ich noch sehr viel Hilfe, um frei ausdrücken zu können was ich möchte, aber ich bin mir sehr sicher, dass ich schon bald richtig toll mit meinem Talker sprechen kann.

Ich bin J. und besuche auch die Unterstufe. Ich verfüge nicht über Lautsprache und kann nur lautieren. Ich kann wenig hören und verstehe Wörter nur sehr schlecht. Ich bin jedoch an allem interessiert und möchte unbedingt am Unterricht und allen Interaktionen teilnehmen. Oft weiß ich nicht, wie ich mich verständlich machen soll und zeigen kann, dass ich sehr viel weiß und viel zu sagen habe. Im Schulalltag habe ich gemerkt, dass ich Gebärden viel besser verstehen und nutzen kann als Sprache ohne Zeichen. Seitdem erweitere ich immer wieder meinen Gebärdenwortschatz und nutze einige Gebärden schon selbstständig. Es ist toll, wenn andere verstehen, dass ich keinen Hunger mehr habe und mit dem Essen anreichen aufhören, wenn ich die „Fertig“ Gebärde zeige.

Zudem habe ich seit diesem Schuljahr eine Talker-App namens „GoTalkNOW“ bekommen. Ich nutze sie immer im Unterricht und kann dadurch an allen Themen gut teilnehmen. Das macht mir viel Spaß!

iPads

Für die Förderung in Unterstützter Kommunikation stehen jeder Klasse 4 Klassen-iPads zur Verfügung. Diese sind unterschiedlich bestückt mit einfachen und komplexen Kommunikations-Apps wie „MetaTalkDE“, GoTalkNow“, „DGS – Das große Wörterbuch der Deutschen Gebärdensprache von Karin Kestner“ und „Tipp Mal“.

Für Schüler*innen mit intensivpädagogischem Förderbedarf befinden sich auf den Geräten Apps zur Förderung des Ursache-Wirkungs-Prinzips. Die Klassen-iPads können von den Kolleg:innen sowohl für die Diagnostik genutzt werden als auch für die tägliche Förderung der Kommunikation (Bedürfnisse) der Schüler*innen. Für Schüler*innen mit dem Förderbedarf an Unterstützter Kommunikation strebten wir eine individuelle Versorgung über die Krankenkasse an. Unsere Klassen-iPads sind zusätzlich mit vielen verschiedenen Lern-Apps zu den Lernbereichen Mathematik, Sprache und Wahrnehmung ausgestattet.